主題

名稱

家 庭 狗 仔 隊 ---- 家 務 大 搜 查

適用

年級

國中一年級

適用人數

40人

單元時間

45分鐘

編製

日期

92.04.01

帶領日期

92.04.08

設計

人員

陳啟榮、馮千萍、胡昱倫、李侑儒、蘇士瑋、駱美璇、黃雅琪

教材

來源

團體諮商方案設計與實例（謝麗紅著）

九年一貫綜合活動教學資訊網（http://course.heart.net.tw）「兩性新視界」VCD第七集：現代奶爸—破除母職迷思（公共電視）

教學

方法

講述法、討論教學法、啟發式教學法

設計

依據

家庭是進行社會化最早最小之機構，對於個人有潛移默化之效，可說是負起重大的教育功能！然而從古至今，家庭當中家務分工的情況卻隱藏著許多的性別刻板印象，及性別不平等的情形，以致影響到青少年對家務分擔的觀念。然而家庭是家人所共有的，家庭事務更是每位家庭成員所應共同分擔的，故應及早促使青少年能重新思考家庭事務工作之分配並建立起共同分擔之觀念！ 

（資料來源：黃火文：「家庭是兩性教育最好的搖籃」。中二中學報第四期

 http://www.tcssh.tc.edu.tw/resource/bulletin/tcssh_4/html/huang2.htm）

教學

資源

「兩性新視界」VCD第七集：現代奶爸—破除母職迷思（公共電視）、播放器材（單槍投影機、notebook、放映機）、A4空白紙40張、彩色筆/蠟筆6盒、活動單40份、圖畫範本

教材

分析

1.      利用影片中所呈現的家庭生活素材，引導學生進入此次活動的主題。

2.      藉由讓學生自由繪出家庭分工的情形，使之對此次活動有較深入的瞭解並與自身的生活經驗相連結！

學生

分析

國中一年級學生，正值由兒童轉為青少年的時期，而此時也是其價值系統發展的重要階段，希望藉此課程能讓他們及早認識家庭分工和性別角色的關連，並建立起正確的概念。

教

學

目

標

單     元     目     標

具     體     目     標

一、認知部分 

（1）檢核家庭中家事分擔之情況

（2）理解性別與家務間之關連

二、情意部分

（3） 促進彼此個體對於自己家庭生活之觀察力

三、技能部分

（4）增進學生具體表達對於家庭生活看法之能力

（5）培養彼此分享家庭生活經驗之能力

1-1能指出影片中家事分工的情形

1-2能歸納自己家中家事分配之情況

1-3能比較自己家中家務分配之狀況

1-4能對自己的家庭分工有總括之認識

2-1能探討家庭分工背後之因素

2-2能檢視性別與家務分工之關係

2-3能夠知道家務分配是具彈性的

2-4能檢核此次活動後所得之心得

3-1能樂於向同學分享自己之經驗

3-2能反應自己家中之狀況

3-3能解說家務分工之情況

3-4能感受到性別對於家務分工之影響

4-1能描述影片中所看到家務分工之情形

4-2能具體繪出家中成員分工之情況

4-3能說出自己家中分工之狀況

4-4能具體表達自己對於家務分工之想法

5-1能根據問題和同學進行討論

教學

目標

教         學         活         動

 時

 間

備 註

1-1

4-1

1-2

1-3

4-2

3-2

1-4

2-1

2-2

2-3

4-3

4-4

5-1

3-3

3-4

2-4

3-1

4-4

1-4

2-2

2-3

2-4

3-4

4-4 

一、準備活動

※課前

◎老師部分:

準備播放之影帶/VCD、播放器材（單槍投影機、notebook、放映機）、A4空白紙張、彩色筆/蠟筆、活動單、圖畫範本

◎同學部分:全班分成5~7人一組（組內需男女人數相近）

※課時（引起動機）

∼∼「家庭發燒劇」∼∼

（1）由老師說明本次活動的主題：

這一次我們要探討的是為「家庭生活」，家庭是最小的社會組織單位，其中的互動和責任分配更是影響人們極深遠。在家庭中最生活化的活動就是「家事」的分配！所以此次要探討的便是家庭中家務分配之情形！

（2）接下來請同學看一段影片，並注意觀察影片中之人物在家庭中做些什麼事？

（3）由老師帶領同學討論影片中所呈現之內容。

二、發展活動

∼∼「Home Work 即可拍」∼∼

（1）發下空白紙張（每人一張）、彩色筆/蠟筆（每組

          一份）

（2）老師說明活動內容，並請同學想一想自己家裡是不是有類似或是不同於剛才影片中之情況，思考思考自己家中家務分配的情形。

（3）請同學想想自己家庭生活當中，某一時段家務分

          工之情形（如晚餐前後、假日打掃時），並將它

          具體的畫在紙張上，且註明清楚內容。

（4）老師以自己的圖畫作為範例，以幫助同學瞭解如何完成該活動。

（5）在同學畫圖之時，老師發下活動單（每人一張）

（6）請同學依據討論單上之問題和組員相互分享討論，並將結果寫在討論單上。

（7）老師最後請同學各組推派一位同學將自己的組別中所討論的結果向全班分享。

三、綜合活動

（1）老師統整活動內容，引發同學對於家庭生活之興趣與重視。

（2）促使同學重新思考，兩性平等及家務公平分擔之  

           觀念。

（3）讓同學完成活動單，並收回。

10分鐘

20分鐘

5 分鐘

5分鐘

5分鐘

播放VCD

老師於老論時間到各組予以指導！