主題名稱

「毒」來「毒」往~~

適用年級

國一學生

教學時間

三堂課

教材依據

教師自編教材

設計日期

教學日期

教學方法

講述教學法、合作學習法、討論法

設 計 者

輔諮94李玟欣

設

計

依

據

九年一貫

課程目標

培養表達、溝通和分享的知能。

發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。

運用科技與資訊的能力。

培養獨立思考與解決問題的能力。

學習領域

能力指標

〔2〕-5-2-4 評估菸、酒、檳榔及成癮藥物對個人及他人的影響並能拒絕其危害。

〔2〕-5-3-4 演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活中。

〔7〕-4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。

〔7〕-4-2-3 瞭解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。

〔7〕-1-3-5 瞭解學習與研究的方法，並實際運用於生活中。

備註：〔2〕代表健康與體育學習領域；〔7〕代表綜合活動學習領域。

理論依據

　　藥物為人類控制及治療疾病而使用的物質，對人們有正向的貢獻，但是不當的使用卻為人類帶來深遠的負面影響，人類所使用藥物以外的許多物質，常會出現濫用、依賴、中毒、戒斷…等問題，曾有學者說：「只要有人，就有物質濫用的問題。」物質濫用依賴和人類歷史一樣久遠，只不過這幾十年來愈來愈嚴重。

　　青少年正值於生長發育迅速、認知學習強、情緒逐漸穩定、人格趨向成熟、人際關係待建立的過渡階段，身心的發育有重大的改變，也是一個容易受同儕壓力影響而失去自我的時期，是最容易開始使用物質時期。影響青少年使用物質的社會結構因素包括使用物質的社會風氣、物質的容易取得性、大眾傳播媒體的渲染影響、社會的規範和期待、周遭人們的影響。根據法務部的研究發現青少年使用毒品以好奇、模倣居首位，朋友引誘居次，喜歡使用後的感覺為第三，逃避挫折感佔第四位。使用物質的成因包括個人因素（生理因素、心理因素、行為因素、人口學因素）、環境因素（家庭因素、學校因素、朋友和同儕因素、次級文化因素、社區因素）和物質本身的因素。因此，物質濫用依賴的處理和預防教育應在學生離開學校進入社會之前實施，其內容應該循序漸進。而物質濫用與依賴的教育宣導非常的重要，學校和社區中的物質濫用與依賴問題藉由衛生教育可提供正確的常識，使學生知道物質濫用與依賴的危害、各種物質的特性、臨床症狀、預防和治療的方法，讓人提高警覺，使物質濫用與依賴的問題能減少至最低的程度。

（參考網站:彰化基督教醫院精神科-衛教園地（2003）。邱南英，青少年的物質濫用，http://www.well-being.com.tw/knowledge/knowledge_List.asp?Volumn_ID=251）

教學資源

電腦教室1間、學習單6份、積分海報、筆記型電腦1台、單槍、計時器、半開海報紙12張、彩色筆6支、百毒不侵小錦囊、增強物

教材分析

第一節課:慧眼「毒」具

主要希望可以透過電腦網路資料的收集，讓學生對近年來常見的毒品及常被濫用的物質的特性和傷害性有一個最基本的認識﹔並藉此訓練學生自行尋求答案及收集資料的能力。

第二節課：「毒」樹一格

         透過答題競賽的方式，讓學生對之前所找到的資料進行反芻，以加強學生對這些成癮物質的印象。

第三節課：百「毒」不侵

         在認識毒品及常被濫用的物質之後，教導學生正確的觀念，瞭解其對人體所帶來的危害，告誡同學切莫以身試法，並教導同學如何向毒品及這些物質說「不」。

學生學習

條件分析

國中生常常容易因為好奇，或者是因為經不起同儕團體的煽動、誘惑，而去接觸這些危害人們身心的有毒物質﹔再加上社會風氣的敗壞及大眾傳播媒體不當的渲染，讓人誤以為吸煙、嗑藥是流行且勇敢的行為，但是往往卻忽略了這些行為背後可能導致的嚴重後果。因此，藉由這三堂課，希望可以讓學生認識成癮物質的特性及瞭解吸食後可能導致的傷害，破除迷思，勇敢的向這些物質說「不」。

單　元　目　標

具　體　目　標

一、 認知方面

1. 認識成癮物質的特性與傷害性。

2. 辨別各種成癮物質的種類。

3. 認識拒絕成癮物質的各種方法。

二、情意方面

4. 產生對成癮藥物的危機感。

5. 建立拒絕物質濫用的正確態度。

6. 培養堅定反毒的決心。

三、技能方面

7. 加強學生使用網路的能力。

8. 能有效的與同學進行合作學習。

1-1使學生至少認識一種成癮物質的特質及其毒害。

1-2學生至少能回答出一題與成癮藥物相關的問題。

2-1學生能看著圖片指出最少一種以上的成癮物質。

2-2學生能比較出不同成癮物質的特性。

3-1使學生能具體的說出至少一種遠離成癮物質的方法。

4-1讓學生體認成癮藥物對人的危險性。

4-2使學生能體認成癮藥物在人類生理及心理上的傷害。

5-1使學生能夠認真思考拒絕不當誘惑的方法。

6-1使學生能夠勇敢、大聲的向毒品說不。

7-1學生能使用網際網路。

7-2學生能善用網路上的資源來解決問題。

8-1使學生能學習與他人進行分工合作。

9. 用流利的語言向同學發表自己的看法。

8-2能在小組團隊中練習表達自己的意見和看法。

9-1使學生能流暢的在台上發表自己的意見。

教學目標

教　學　活　動

時　間

備　註

7-1

7-2

8-1

8-1

1-1

1-2

2-1

2-2

8-2

1-1

2-1

4-1

4-2

5-1

3-1

8-2

9-1

3-1

6-1

第一節課：慧眼「毒」具

一、準備活動：

1. 事先通知學生第一節要在電腦教室上課。

2. 由老師說明此堂課的目的及意義為何，並點出主題。

指導語：相信大家在電視上都可以看到很多有關搖頭丸、毒品或者是菸、酒、檳榔被濫用的新聞報導，電視都會告訴我們這些東西是不好的，但是卻沒有真正確切的告訴過我們這些東西到底會對我們造成什麼樣的傷害和影響﹔所以今天我們就要讓大家來認識這些常常被拿來濫用的物質，瞭解它們的特性和對我們可能會造成的傷害。

二、發展活動：

1.    將學生分成六組，接著老師公佈所要探討的主題：香菸、酒精、大麻、搖頭丸、強力膠、FM2、安非他命、LSD、GHB、K他命。

2.    給同學30分鐘的時間自行上網去找有關以上這些物質的資料，並預告下節課會有一個小小的測驗。

3.    各組發下學習單（附件1-1），讓學生自行紀錄下自己所找到的資料，並訓練學生統整的能力。

指導語：待會我會給同學30分鐘的時間，請各組自行上網去找有關香菸、酒精、大麻、搖頭丸、強力膠、FM2、安非他命、LSD、GHB、K他命的相關資料，資料至少要包括這些物質的特性、服用後的症狀、影響…等，越多越好、越詳細越好﹔下節課的時候我們會回教室上課，老師會給你們一個小小的測驗，所以請大家一定要認真的找資料。

三、綜合活動：

1.    老師提醒學生關機，並請學生在回到教室之後，將桌子排成所需的形式（附件1-2）。

第二節課:「毒」樹一格

一、準備活動:

1.    老師對上節課同學的表現作回饋，並介紹這堂課活動進行的流程。

二、發展活動：

1.    講解規則:以分組積分競賽的方式進行活動，依照上節課的分組，將全班同學分成七組，請各組自行推派出一名組長，負責寫答案﹔其他的組員則為智囊團，負責運用上節課所查到的資料來回答問題。

2.    由教師針對上述10個主題自行設計15道題目（參考附件2-2），每次答題時間為30秒，在答題的時候組長可以跟其他智囊團討論，並將答案按照順序寫在海報紙上，但是時間一到就必須立刻停止作答，否則將喪失得分的資格。

指導語:待會老師這裡有15個問題想要請各位同學幫忙解答一下，請大家好好運用上節課所查到的資料來回答這些問題﹔現在請各組推派出一名組長，請組長坐到前面的位置，負責寫答案，而其他的人就是組長的智囊團﹔每次答題只有30秒的時間，請依照順序把答案寫在海報紙上，寫完答案之後，記得把海報蓋起來﹔30秒的時間內大家可以一起討論、腦力激盪，找出真正的答案﹔但是記得要在時間內寫完答案，不然的話就會喪失得分的資格喔！

3.    準備一題示範題，示範完之後就直接進行活動。

三、綜合活動:

1.    由老師統計出得分最高的組別，並給予獎勵。

2.    預告下一節課的內容。

第三節課：百「毒」不侵

一、準備活動:

1.    老師針對同學上一堂課的表現作回饋，並引導到這堂課的主題。

二、  發展活動：

1. 主要由教師講述和學生問答互動的方式，對之前所討論的濫用物質：香菸、酒精、大麻、搖頭丸、強力膠、FM2、安非他命、LSD、GHB、K他命，作更深一層的介紹，並播放「物質濫用圖鑑」的PPT（附件3-1），依照PPT的內容一一講解。

2. 依照上節課的分組，請學生分組討論：「如果今天有人要誘拐你去吸食這些不好的東西，那麼你會怎麼拒絕他？」將所想到的方法一一寫在海報上，鼓勵學生寫越多越好，討論時間為2分鐘。

3. 接著請各組同學上台發表討論的結果，每組發表的時間為一分半鐘，並且對寫出最多方法的一組適時給予獎勵。

4. 老師對各組所提出來的方法進行簡單的統整，發下「百毒不侵小錦囊」（附件3-2），並向學生宣導正確拒毒的觀念。

三、綜合活動：

1.    老師對這三堂課作一完整的回顧，並帶領全班同學以宣示的方式，向這些危害人類身健康的物質說不。

指導語：三堂課的時間一下就過了，第一堂課我們去電腦教室查了有關這些毒品和成癮物質的相關資料﹔接著第二堂課我們知道了對這些物質的特性和對人體的傷害﹔第三堂課同學們自己也想了很多要如何拒絕這些壞東西的方法。既然我們都對這些成癮物質有了清楚的認識，也知道這些物質對人體可能造成的傷害，那麼我們就更應該身體力行，勇敢的向它們說「不」，不要成為這些物質的一下個受害者。最後，老師還有一個小小的要求，希望你們站起來，大家手牽手，跟我一起大聲的唸：「我發誓我絕對不盲從流行，不吸煙，不吸毒，不做犯法的事」最後很謝謝同學今天的配合和對課程的參與。

5分鐘

5分鐘

35分鐘

5分鐘

30分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

35分鐘

10分鐘

25分鐘

5分鐘

5分鐘

3分鐘

3分鐘

37分鐘

15分鐘

2分鐘

13分鐘

7分鐘

5分鐘

5分鐘

事先預借好電腦教室

將所要探討的主題寫在黑（白）板上

學習單6份

隨時注意學生的參與度，並給予是當的協助

事先告訴學生桌子的排列方式

積分海報（附件2-1）

筆記型電腦、單槍、計時器、半開海報紙6張、彩色筆6支

增強物

筆記型電腦、單槍

半開海報紙6張、彩色筆6支、計時器

增強物

百毒不侵小錦囊

別稱、特性、分類…

對人體的傷害

香 菸

酒 精

大 麻

搖頭丸

強力膠

FM2

安非他命

GHB

LSD

K他命

一

二

三

四

五

六

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

共 計