類別

休閒小站

篇名

休閒篇

設計者

蔡福花

年級

206,220

資料來源

國中輔導活動課教師手冊康軒版第四冊

指導老師

林麗美

時間

兩節課

單元目標

1.      了解什麼是正當的休閒活動。

2.      學習看到休閒活動的面意義。

準備活動

休閒賓果單、海報紙六張、磁鐵。

時間

活動過程

教具

備註

3

5

10

 4

 13

10

10

10

5

15

5

各位同學，大家好!大家有沒有發現今天的老師換了新面孔。老師想跟大家自我介紹一下，老師叫蔡福花。從今天起到未來的三週內，老師要跟大家一起上課學習。首先老師想跟大家談談老師上課時希望同學能配合的事:

[建立規範]

1.      發言前請舉手。

2.      計分方式:

ü          秩序—當別人在發言時，其他的同學請專心傾聽。

ü          參與—活動進行的時候各組的得分。

[暖身活動]

1.      老師開講:平時老師最喜歡作的事就是當蛀書蟲，老師可以因為讀書而忘記時間的存在，悠游於書海世界。嗯…說到這邊，考考大家老師今天要上的主題是什麼?讓大家猜一猜，平時同學會進行什麼休閒活動呢?請大家舉手發言。

備案:睡覺算不算休閒活動?

2.      現在我們來進行一項活動，大家知道什麼是賓果活動吧?請同學在空格內填上自或者現在中學生較長進行的休閒活動。填寫後，老師說明進行的規則:當你們寫好後，老師喊出一位同學的休閒活動時，請同學將該活動名稱，比如慢跑畫掉，依此聯成三條線者即為賓果。不管是直的、橫的或者交叉斜線的，都算是賓果。請大家注意聽，這樣才能順利進行。

3.      如果你認為自己沒有被喊到的休閒活動很特別，想跟同學介紹，現在以各組為單位，有分享的加分。若沒有人舉手，則點名。

4.      老師說明什麼是休閒活動—休閒活動能讓人放鬆身心，其實休閒時能讓人有再創造、重新出發的意涵在。當我們放學回家覺得疲累時，跟家人聊聊天再做功課，那感覺是如何的?只要我們選擇適當的休閒活動、時間安排得當，休閒活動對我門而言是頗有益處的，下一堂課我們來看看從事休閒活動的時候，我們要注意的事項和從事休閒活動有哪些好處。

第二堂課

[溫故知新]

1.      從上一週我們對休閒活動有大略的認識後，我們現在請各組選出依各你們很想跟板上同學介紹的休閒活動。

(1.) 請各組花5秒鐘的時間想好自組要介紹的休閒活動。

(2.) 討論的題目:在進行休閒活動的時候，需要注意的事項是什麼?在從事該休閒活動會有哪些好處?

(3.) 請以條列式重點的寫在發下的海報紙上。所以字體要適中，讓大家看得到。

主題活動

2.      請各組派出一位同學選一張海報，開始討論，時間為5分鐘。

3.      討論好之後，請各組將海報貼在黑板上，請輪到的各組報告同學以黑板上的順序上台。提醒其他同學:當同學在推銷的時候，請專心的傾聽。

4.      說明計分方式:每寫一項紀一分，重複不算。

5.      老師依各組報告後講評，將有創意或者很特殊重短圈初並加以說明。

6.      若時間允許，票選班上最多人喜歡從事的休閒活動。

7.      老師總結:休閒時應有的態度。( 課本)

休閒賓果單

海報紙六張

磁鐵