【我們都是一家人─增進班級氣氛】

方案名稱:我們都是一家人─增進班級氣氛

原設計者:彰化師範大學輔諮系89級甲班陳靜薇

星月國中「我們都是一家人」─增進班級氣氛

實施計劃

壹、 依據：本校八十八學年度輔導工作計劃。

 

貳、 目的：

 

一、 協助學生對班級有認同感與隸屬感。

 

二、 協助全校教師與學生有更良好的互動關係。

 

三、 增進全校教師有關班級經營之知識。

 

參、 實施時間：民國八十八年十一月二十九日（星期一）日至十二月十八日（星

 

          期六），共計兩週。

 

肆、 實施對象：全校師生

 

伍、 活動內容：主要以專題演講、班級輔導、書信展覽等方式進行，內容詳見

 

              附件一。

 

陸、 主辦單位：輔導室，行程管制表見附件三、附件四。

 

柒、 協辦單位：教務處、總務處、輔導義工。

 

捌、 經費來源：由本校訓輔業務費項下支出。

 

玖、經費預算：請見附件二。

 

拾、附則：

 

      一、本計劃如有未盡事宜，得以口頭補充之。

 

      二、本計劃呈校長核准後實施，修正時亦同。

 

【理論基礎】

班級，一個影響學生至深的地方，由許多來自不同家庭背景的學生及幾位教師構成，所以算是小型的社會體系。在這個班級由於許多的互動因而形成班級獨特的風格，也叫做「班級氣氛」。

班級氣氛可影響到學生的學業成就，而班級氣氛的影響者便是教師與學生。如何塑造良好的班級氣氛便成為一個重要的課題。

塑造良好的班級氣氛可從以下三方面著手(洪素玉，民78)：

（一） 教師的領導類型。教師領導類型大致分為三類：權威型﹔‚民主型﹔ƒ放任型。若教師將班級經營成一個使學生受到羞辱、苛責的環境，學生便會有較低的自我概念進而影響其學業。因此，為了使學生專心於學業，便要創造出一個人性化的教學環境。

（二） 學生同儕關係。若有機會讓學生多了解彼此，便可促進良好友誼的發展，使學生改變對班級事務冷漠的態度。增加對班上的榮譽趕集責任感。

（三） 師生關係。師生關係是相互影響的，教師影響學生，學生也會影響教師。若有良好的影響效果，學生的學業成就便會高。因次教師必須時時檢討自己對學生的言行與態度。

綜合以上幾點，本校特舉辦「我們都是一家人」系列活動，盼藉由專題演講、猜謎活動、書信溝通、班級輔導等，來達到上述之目標，以改善班級氣氛，並加強教師班級經營之觀念，和師生良好互動。

 

&參考資料：

洪素玉（民78）：如何塑造良好的班級氣氛。師友月刊，第270期，頁34-35。

【附件一】活動內容

項目

活動名稱

活動內容

活動時間

活動地點

備註

 

 

一

 

 

宣傳

1.11/26(五)及11/29(一)升

 旗時於升旗台宣傳。

2.張貼宣傳海報於輔導室公

 佈欄、教師休息室之公佈

 欄、川堂。

 

11/26(五)~

12/18(六)

升旗台、輔導室公佈欄、教師休息室之公佈欄、川堂

宣傳海報請見附件五至附件七

 

 

 

二

 

 

「我們這一班」班級輔導

 

 

利用各班班級輔導時間，進行三次「我們這一班」團體輔導。

 

 

11/29(一)~

12/18(六)

各班教室

「我們這一班

」團體輔導方案請見附件八至附件十二

 

三

 

給老師的話

1.12/6(一)將各班於輔導活動時間所寫之「給老師的話」張貼於川堂。

12/6(一)~

12/18(六)

 

川堂

 

 

 

四

 

 

專題演講

1.邀請全校老師共同參與。

2.邀請國立彰化師大輔導

  與諮商學系賀孝銘講師

  演講「教室裡的春天」。

3.凡參加之教師皆有三個

  小時的教師研習證明。

 

 

12/8(三)

PM1:00

~4:00

 

 

視聽教室

當天活動時間表請見附件十三

 

 

五

 

 

給學生的一封信

1.12/2（四）~12/9（四）

  為教師繳交信件時間。

2.12/13（一）~12/18（六）

  將教師之信件公怖於川

　堂。

 

12/13(一)~

12/18(六)

 

 

川堂

 

 

【附件二】經費概算表

編號

項目

單位

單價(元)

數量

總價(元)

備註

1

講師鐘點費

小時

1,600

3(小時)

4,800

 

2

講師交通費

趟

   17

2(趟)

   17

 

3

信紙

份

  20

6(份)

  120

教師寫信所需之信紙

4

雜支

 

 

 

    800

除鐘點費之外，其他費用得以均支或流用

 

                       合計   5,737   元

校長                  會計主任                單位主任              

【附件三】行程管制表之一

日期

活動項目

工作內容

執掌

 11/8（一）

專題演講

1.邀請演講者。

2.確定演講者及演講題目。

輔導室：

陳靜薇老師

 11/26(五)

 AM8:00

「我們都是一家人」升旗宣傳

於朝會升旗時向全校宣傳「我們都是一家人」活動

輔導室：

王婉玲主任

 11/29（一）

AM8:00

 

「我們都是一家人」升旗宣傳

於朝會升旗時向全校宣傳「我們都是一家人」活動

輔導室：

王婉玲主任

「我們都是一家人」海報宣傳

六海報製作完成，並張貼海報於川堂、輔導室公佈欄及教師休息室之公佈欄。

輔導義工：林慧貞、高鶴珊

 12/2（四）

 AM8:00

給學生的一封信

 

購買信紙並將信紙放置於教師休息室白板旁邊，以供老師領取。

輔導義工：

吳惠雅

製作「給學生的一封信」信箱並掛置於教師休息室門外。

輔導義工：

陳鴻彬

12/4(六)

PM12:00之前

給老師的話

收齊各班的「給老師的話」海報。

輔導室：

吳宜蓉老師

12/6(一)

PM12:00之前

給老師的話

將各班海報張貼於川堂。

輔導室：

吳宜蓉老師

輔導義工：

陳鴻彬、吳惠雅

 12/8（三）

 

專題演講

PM12:00之前，視聽教室場地佈置。

總務處：

林振傑先生

PM12:00之前，在視聽教室準備好飲料及簽到處。

總務處：

吳蓓珊小姐

PM12:00~4:00，接待演講者與擔任主持人。

輔導室：

陳靜薇老師

 12/9（四）

給學生的一封信

PM4:00之前收齊信件，並拿回「給學生的一封信」信箱。

輔導室：

陳靜薇老師

 12/13（一）

 AM8:00之前

給學生的一封信

 

將信件張貼於川堂。

 

輔導室：

陳靜薇老師

112/13（一）

 AM10:00

教師回饋問卷與

學生回饋問卷

交至教務處請鍾明光先生印製。

教務處：

鍾明光先生

輔導義工：

吳惠雅

112/18（六）

 PM12:00

給學生的一封信

撤回川堂的信件教予陳靜薇老師

。

輔導義工：

陳鴻彬、吳惠雅、高鶴珊、林慧貞

給老師的話

撤回張貼於川堂的海報

 

 

【附件四】行程管制表之二

日期

活動項目

工作內容

執掌

112/18（六）

 PM12:00

活動宣傳

撤回張貼於川堂、輔導室公佈欄及教師休息室公佈欄的宣傳海報

輔導義工：

林慧貞、高鶴珊

教師回饋問卷

意見箱製作完畢並交予沈玉培老師。

輔導義工：

陳鴻彬

教師回饋問卷與

學生回饋問卷

至總務處拿問卷交回輔導室。

輔導義工：

吳惠雅

 12/20（一）

 

給學生的一封信

將信件發還給老師。

輔導室：

陳靜薇老師

給老師的話

通知輔導股長將各班海報領回。

輔導室：

吳宜蓉老師

教師回饋問卷