【贏在起跑點-新生成長營】

方案名稱:贏在起跑點-新生成長營

原設計者:彰化師範大學輔諮系88級陳怡如

一年

限年存保

號  檔

批  示

八十八十四

   輔導室

校長 主任 趙心怡

敬陳

五、本活動總經費八千八百二十五元,預算表詳如附件︵項下勻支︶。

團輔活動、教育劇坊、影片欣賞等方式進行,辦理詳如附件。

四、本活動將與訓導處新生訓練活動聯合辦理,以專題演講、座談會、分組討論、知性之旅、

三、地點:本校。

二、時間:民國八十八年八月二十三日及八月二十四日,共計兩天。

說明:一、依據:本校八十八學年度第一學期輔導工作計劃辦理。

主旨:「贏在起跑點----新生學習營」活動,請核准辦理。

簽  會

訓導處

教務處

總務處

 

 

彰化縣八卦國中八十八學年度第一學期

『贏在起跑點----新生學習營』活動計劃

  1. 依據:本活動依據八十八學年度輔導工作計劃實施。
  2. 目的:
  1. 增進新生對國中階段學習環境之認識與適應。
  2. 協助新生認識國中階段之課程安排與學習內容。
  3. 協助新生瞭解有效的學習方法與策略。
  1. 時間:民國888/23(一)、24(二),共計兩天。
  2. 地點:本校禮堂、圖書室。
  3. 辦法:宣傳單、活動簡介將連同新生入學資料一併在七月初寄出(宣傳單見附件三、活動簡介見附件四)。本活動將與訓導處新生訓練活動聯合策劃協辦,採全校新生強迫參加方式,學生請自備午餐。
  4. 內容:本次活動將以專題演講、座談會、分組討論、知性之旅、團輔活動、教育劇坊、影片欣賞等方式進行。
  5. 活動流程:見附件一。
  6. 處室分工:
  1. 輔導室:活動計劃之擬定、幹部之培訓(幹訓行前會流程表見附件二)、工作聯繫協調、講師接待、海報及活動手冊製作。
  2. 訓導處:聯合策劃、秩序管理、辦理敘獎。
  3. 教務處:資料提供、公文收發、報到事宜。
  4. 總務處:場地佈置、經費核發、器材設備出借、茶水餐點準備。
  1. 經費來源:本校輔導室及訓導處八十八學年度工作預算(預算表見附件五)。

拾、附則:

  1. 協助活動進行之彰化師大義工群給予課外活動見習時數證明,以茲獎勵。
  2. 本計劃呈校長核准後實施,修正時亦同。

拾壹、負責人:輔導主任趙心怡(連絡電話:04-0564336),訓導主任陳脈榮(連絡電話:04-0564335)。

 

【附件一】

活動流程表

★日期:8/23(一)

時間

活動

主持/講人

內容

8:30-9:00

報到

資料組長陳心群

核對人數、發予識別證,並進行分組(分十組)。

9:00-9:15

開場白

校長陳泓翔及輔導主任趙心怡

致歡迎詞並簡介活動目的、流程。

9:15-10:00

團體輔導

認識你真好

彰化師大輔導義工群

由彰化師大輔導義工帶領,以小組方式進行自我介紹與認識新同學。

10:00-10:30

知性之旅

資料組長陳心群及國二導生

由國二導生帶領參觀校園環境及圖書室,協助新生熟悉運用學校學習資源。

10:30-10:40

休息一下

   

10:40-12:00

座談會(一)

我能學到什麼

輔導組長陳心如及教學組長陳惠溶

介紹國中課程安排與學習內容,鼓勵學生自由發言,以增進互動。

12:00-13:30

中午休息

 

午餐及午休。

13:30-13:50

團康(一)

好康特報

彰化師大輔導義工群

以活動振奮學生精神,並預告精彩活動。

13:50-14:20

教育劇坊

小新的煩惱

輔導組長陳心如

由彰化師大輔導義工針對新生學習上、適應上的困擾,做短劇演出。

14:20-15:20

分組討論

輔導組長陳心如

由彰化師大輔導義工協助進行分組討論,針對短劇中發生的情形與日常生活做連結,並引導思考處理方式。

15:20-15:50

小別時刻

輔導組長陳心如

小組分享今天的收穫,並預告明天活動內容與流程。

 

★日期:8/24(二)

時間

活動

主持/講人

內容

8:30-9:00

報到

資料組長陳心群

核對人數。

9:00-9:30

團康(二)

天天年輕

彰化師大輔導義工群

由彰化師大輔導義工帶領學生進行帶動唱活動,以振奮精神,並介紹今天活動流程。

9:30-10:30

專題演講

怎樣把書讀好

教學組長陳惠溶及資料組長陳心群

由中學教育專家針對國中教科書內容提出有效的學習方法與策略,協助學生瞭解如何有效的學習。

10:30-10:40

休息一下

   

10:40-12:00

座談會(二)

學習大補帖

輔導主任趙心怡及

各科專任教師代表

藉由各科專任教師提供各科學習要領及學生自由發言、發問之方式,普遍瞭解學生的學習困擾,並引導思考或給予具體可行之建議。

12:00-13:30

中午休息

 

午餐及午休。

13:30-13:40

團康(三)

好膽「賣躁」

彰化師大輔導義工群

以活動來帶動學生精神、活力。

13:40-15:40

影片欣賞

春風化雨

輔導組長陳心如

藉由影片內容引發學生思考,並於片後共同分享感受及心得。

15:40-16:00

一切如新

回顧與展望

輔導主任趙心怡

由彰化師大輔導義工群協助小組分享、填寫回饋問卷,以回顧參加「新生學習營」之心得、收穫,並展望未來的新生活。

 

【附件二】

 

『贏在起跑點----新生學習營』幹部訓練行前會

一、目的:增進幹部對活動之熟悉與瞭解(因幹部以於學期中參與活動之設計與討論,此行前會將使幹部對實際跑流程方面更熟悉),並使幹部在實際演練中發現問題,增加臨場應變能力

二、對象:「新生學習營」校內工作人員(5人)、彰化師大義工群(20人)、國二導生(10人)等幹部。

三、時間:民國88年8/21(六)9:00-17:00。

四、地點:本校會議室,及活動進行各場地。

五、活動流程:

時間

活動

主持/講人

內容

8:30-9:00

報到

資料組長陳心群

核對人數,發予工作證。

9:00-9:30

流程介紹

輔導主任趙心怡

介紹流程安排、工作重點及目的。

9:30-11:00

工作會報

輔導組長陳心如

由輔導室人員及各幹部代表報告負責部分之工作概況,並對工作之完成度加以檢視,以求更加完整周全。

11:00-12:00

場地佈置

課外活動組組長

陳孔淵老師

及全體工作人員

檢視場地,使幹部更熟悉環境,並進行會場佈置(請總務處支援)。

12:00-13:00

中午休息

13:00-15:00

彩排

全體工作人員

將流程實際跑過一次,並在實際演練中熟悉程序、發現問題。

15:00-15:10

休息一下

15:10-16:30

檢討會

輔導組長陳心如

對彩排中發生的狀況、問題及缺失提出具體改進建議及意見交流,集思廣益來共同面對問題,以求活動進行更順利、完善。

16:30-17:00

工作心得

與期許

輔導主任趙心怡

工作心得交流,及對活動或個人之期許。

【附件三】宣傳單

 

 

 

 

è JUST DO IT !

【附件四】

『贏在起跑點--新生學習營』活動簡介

 

親愛的同學:你好,歡迎你加入八卦國中的學習行列,成為國一的新生。在喜悅之餘,你是否有時也會因為不熟悉未來的學習環境、學習內容、學習方法而感到不安呢?輔導室在開學之前,特別與訓導處新生訓練活動聯合策劃,為你舉辦了『贏在起跑點--新生學習營』活動,希望你能有所成長!方式如下:

 

  1. 主題:協助新生認識國中學習環境及內容,並增進瞭解有效的學習方法與策略。
  2. 方式:本次活動將以專題演講、座談會、分組討論、知性之旅、團輔活動、教育劇坊、影片欣賞等方式進行。
  3. 時間:民國888/23(一)、24(二),共計兩天。
  4. 活動簡介:見附件一。
  5. 辦法:本活動宣傳單、活動簡介將連同新生入學資料一併在七月初寄出。本活動將與訓導處新生訓練活動聯合策劃,採全校新生強迫參加方式,學生請自備午餐。
  6. 本活動呈校長核准後實施。

 

 

【附件五】

 

【經費估計】

 

  1. 經費來源:
  1. 輔導室活動經費
  2. 訓導處活動經費

 

二、支出金額:

項目

單價

數量

總價

備註

餐點費

50

105

5,250

僅供應工作人員,包括行前會(35*1)及活動本身(35*2)

茶水費

15

105

1,575

僅供應工作人員(35*3)

講義費

5

400

2,000

新生共400人。

共計

8,825

 

 

【附件六】

 

『贏在起跑點----新生學習營』回饋問卷

 

感謝你熱忱參與這次的活動!為了讓訓導處及輔導室更瞭解你的需求,並把下次的活動辦的更好,請勾選以下的問卷:

 

 

非常不滿意

不滿意

尚可

滿意

非常滿意

  1. 我覺得這次活動的宣傳

  • 我覺得這次活動的日期安排

  • 我覺得這次活動的內容設計

  • 我覺得這次活動的帶領老師及學長姐

  • 我覺得這次活動的帶領方式

  • 我覺得這次活動的時間安排

  • 我覺得這次活動的收穫有那些?
         

8、如果還有下次活動,我希望還可以多一些……

 

 

★訓導處、輔導室再次謝謝你!!

 

【附錄】

 

 

設計緣起及理論依據

 

『贏在起跑點----新生學習營』活動針對國一新生設計,考量重點為國小與國中兩學習階段間之轉換及適應,希望藉由這樣一個涵括了知性與感性、別開生面的創意設計,打破以往新生訓練給人之印象:形式化、生硬而無法達到學生真正需求。本活動響應未來訓、輔、教三合一之趨勢,特別結合三處室,以訓導處新生訓練活動為出發,融入輔導室活潑、有趣、深入人心之設計,配合教務處增強新生學習動機、掌握有效學習策略,以適應國中學習新環境之目的,真正達到因應學生需求之目標。

根據皮亞傑(J.Piaget,1896-1980)所提出的認知發展階段理論,國小階段之兒童處於具體運思期,而進入了國中階段,人們的認知發展則進入了最高的層次正式運思期,然而影響人們進入此最高層次之因素,在於青年期生活中的內外變化:青少年的腦部結構逐漸成熟,及社會環境逐漸拓廣,使他們擁有更多試驗的機會,兩種改變之間的互動是最重要的元素。因此,縱使青少年擁有達正式運思期所須的神經系統發展,但是,如果未受到文化教育方面的鼓勵和引導時,他們或許永遠無法達到此認知發展的最高層次和最後之品質躍升(發展心理學,楊國樞主編,民83,桂冠)。

學校是人們學習的重要場所,學習是人們成長的重要方式,國一階段的莘莘學子,是將要展翅翱翔的新鮮人,處在學習上這樣的一個關鍵轉換地帶,『贏在起跑點----新生學習營』活動將帶給新生莫大的助力,引導他們走上更充實的國中學習生涯。

 

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