主題名稱

I’m the best!!

適用年級

國二

適用人數

40人

設計人

劉思妤

教材來源

自行編製

編製日期

92/6/20

單元時間

45分鐘

設計依據

國中學生對自己可能會有些許的自卑感，這些會影響他們日後的發展，因此，此堂課的設計是為了增進其自我概念及自信，使學生能在日後做人處事方面都能得心應手。

教學資源

公約海報、麥克筆、活動單1

教材分析

學生分析

國一學生，剛進學校仍生澀害羞時，旨在建立其自信。

教

學

目

標

單元目標

具體目標

一、認知方面

1.    幫助學生形成自我概念。 

二、情意方面

  1. 幫助學生欣賞自己與他人的優點。

三、技能方面

1. 幫助學生善用自己的優點。

1-1使學生能夠有自我概念。

2-1使學生能夠知道自己的優點。

2-2 使學生能夠欣賞自己的優點。

2-3 使學生能夠欣賞他人的優點。

3-1 使學生能夠善用其優點。

教學目標

教 學 活 動

時間

備註

1-1

2-1 

2-2

2-3 

3-1

1.      老師拿出預先準備好的公約海報，跟學生說明課堂的規則，然後請學生補充其他。

2.      老師說明這堂課的主題：「這堂課我們主要是學習認識自我，並且讓同學能夠以自己的優點為傲。」

3.      將全班分為八組，並發下一人一張活動單，要同學寫下幾項覺得自己擁有的優點，並於勾選完後，請坐在右邊的同學填寫其優點。

4.      先問是否有自願的同學起來分享，若無則一組請一個人起來分享自己的優點，以及他人替你勾選的優點。其他組同學加以回饋。

5.      請各組討論自己的優點可以如何善用。

6.      教師請各組至少一個人分享

7.      教師總結：「經由今天的活動，每位同學都找了一些自己的優點，希望你們能利用這些優點，在生活中對自己更有信心，做的更好！」

3’

2’

10’

10’

10’

5’

5’

公約海報

麥克筆

活動單﹝附件1﹞